創(chuàng)造教育 英國心理學(xué)家、優(yōu)生學(xué)家高爾頓開創(chuàng)造教育研究之先河，著有《遺傳的天才》等。20 世紀(jì) 40 年代美國奧斯本研究集體創(chuàng)造思考方法，著有《思考的方法》。20 世紀(jì) 50 年代以來，這種教學(xué)在美國得到發(fā)展。如布法羅大學(xué)開設(shè)了指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維實驗課程。

基本解釋

依據(jù)創(chuàng)造學(xué)的研究成果，以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力為主要目標(biāo)的新型教育方式。主要是在各級各類學(xué)校中，通過有效的方法來培養(yǎng)創(chuàng)造意識、創(chuàng)造思維、創(chuàng)造才能、創(chuàng)造心理，從而造就具有創(chuàng)造性素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。

網(wǎng)絡(luò)解釋

創(chuàng)造教育

英國心理學(xué)家、優(yōu)生學(xué)家高爾頓開創(chuàng)造教育研究之先河，著有《遺傳的天才》等。20世紀(jì)40年代美國奧斯本研究集體創(chuàng)造思考方法，著有《思考的方法》。20世紀(jì)50年代以來，這種教學(xué)在美國得到發(fā)展。如布法羅大學(xué)開設(shè)了指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維實驗課程。