對(duì)校 對(duì)校是校對(duì)基本操作方法之一。屬傳統(tǒng)的校對(duì)方法。校對(duì)時(shí)原稿在左邊，校樣在右邊，先看原稿，再看校樣，對(duì)照之下便可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤;或者反過(guò)來(lái)，先看校樣，再查原稿，如果發(fā)現(xiàn)不同，便可根據(jù)原稿來(lái)改校樣。對(duì)校法的優(yōu)點(diǎn)是，原稿和校樣要各看一次，有利于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在校樣上標(biāo)寫錯(cuò)誤比較方便。它的缺點(diǎn)是，校對(duì)時(shí)因視線不住地在原稿與校樣間移動(dòng)，容易疲勞和產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，漏過(guò)錯(cuò)誤;同一句話要看兩次，費(fèi)時(shí)多，工作進(jìn)展緩慢;因?yàn)橥瑫r(shí)注意原稿與校樣，造成偏于字的核對(duì)，以至整書校過(guò)之后不知文章內(nèi)容，不利發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。最好校對(duì)之前要讀一遍原稿，再進(jìn)行校對(duì)，或者有疑問(wèn)時(shí)再與原稿核對(duì)，以減少校對(duì)人員的疲勞，提高工作人員的效率。

基本解釋

1.亦作"對(duì)較"。古代校書﹐兩人對(duì)坐﹐一持原本誦讀﹐一持副本核對(duì)有無(wú)訛誤﹐因稱"對(duì)校"。后泛指用兩種不同的版本互相校勘。2.對(duì)照比較。

網(wǎng)絡(luò)解釋

對(duì)校

對(duì)校是校對(duì)基本操作方法之一。屬傳統(tǒng)的校對(duì)方法。校對(duì)時(shí)原稿在左邊，校樣在右邊，先看原稿，再看校樣，對(duì)照之下便可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤;或者反過(guò)來(lái)，先看校樣，再查原稿，如果發(fā)現(xiàn)不同，便可根據(jù)原稿來(lái)改校樣。對(duì)校法的優(yōu)點(diǎn)是，原稿和校樣要各看一次，有利于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在校樣上標(biāo)寫錯(cuò)誤比較方便。它的缺點(diǎn)是，校對(duì)時(shí)因視線不住地在原稿與校樣間移動(dòng)，容易疲勞和產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，漏過(guò)錯(cuò)誤;同一句話要看兩次，費(fèi)時(shí)多，工作進(jìn)展緩慢;因?yàn)橥瑫r(shí)注意原稿與校樣，造成偏于字的核對(duì)，以至整書校過(guò)之后不知文章內(nèi)容，不利發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。最好校對(duì)之前要讀一遍原稿，再進(jìn)行校對(duì)，或者有疑問(wèn)時(shí)再與原稿核對(duì)，以減少校對(duì)人員的疲勞，提高工作人員的效率。