發(fā)生認識論 J.皮亞杰根據(jù)以他為代表的日內(nèi)瓦學(xué)派對兒童心理發(fā)展的研究和其他學(xué)科有關(guān)認識論的研究而提出的一種關(guān)于認識論的理論。它試圖以認識的歷史、社會根源以及認識所依據(jù)的概念和“運算”的心理起源為根據(jù)來解釋認識，特別是解釋科學(xué)認識。

基本解釋

瑞士皮亞杰關(guān)于認識的理論。認為不能靜止地看待認識論問題；人類知識的形成是包括著主體和外部世界在連續(xù)不斷地相互作用中逐漸建立起來的一系列結(jié)構(gòu)。強調(diào)認識的個體心理起源和歷史發(fā)展。人的認識來源于動作，是主體對客體施加動作的結(jié)果。動作是外顯的實際行動，運算是內(nèi)化的可逆的并可協(xié)調(diào)成為系統(tǒng)的行動。

網(wǎng)絡(luò)解釋

發(fā)生認識論

J.皮亞杰根據(jù)以他為代表的日內(nèi)瓦學(xué)派對兒童心理發(fā)展的研究和其他學(xué)科有關(guān)認識論的研究而提出的一種關(guān)于認識論的理論。它試圖以認識的歷史、社會根源以及認識所依據(jù)的概念和“運算”的心理起源為根據(jù)來解釋認識，特別是解釋科學(xué)認識。