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中華漢語詞典 > 古詩詞 > 《白洋潮》全詩原文

白洋潮

白洋潮朗讀
故事,三江看潮,實無潮看。
午后喧傳曰:“今年暗漲潮。
”歲歲如之。
庚辰八月,吊朱恒岳少師至白洋,陳章侯、祁世培同席。
海塘上呼看潮,余遄往,章侯、世培踵至。
立塘上,見潮頭一線,從海寧而來,直奔塘上。
稍近,則隱隱露白,如驅千百群小鵝擘翼驚飛。
漸近,噴沫濺花,蹴起如百萬雪獅,蔽江而下,怒雷鞭之,萬首鏃鏃,無敢后先。
再近,則颶風逼之,勢欲拍岸而上。
看者辟易,走避塘下。
潮到塘,盡力一礴,水擊射,濺起數丈,著面皆濕。
旋卷而右,龜山一擋,轟怒非常,熗碎龍湫,半空雪舞。
看之驚眩,坐半日,顏始定。
先輩言:浙江潮頭,自龕、赭兩山漱激而起。
白洋在兩山外,潮頭更大,何耶?

張岱(1597年~1679年)又名維城,字宗子,又字石公,號陶庵、天孫,別號蝶庵居士,晚號六休居士,漢族,山陰(今浙江紹興)人。寓居杭州。出生仕宦世家,少為富貴公子,精于茶藝鑒賞,愛繁華,好山水,曉音樂,戲曲,明亡后不仕,入山著書以終。張岱為明末清初文學家、史學家,其最擅長散文,著有《瑯嬛文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《三不朽圖贊》《夜航船》等絕代文學名著。

《白洋潮》張岱 古詩翻譯及注釋

翻譯
舊例,在三江鎮(zhèn)看潮,其實沒有潮水可以看。午后有人盛傳道:“今年是暗漲潮!”年年像這樣。

庚辰年八月,(我)到白洋祭奠朱恒岳少師,與陳章侯、祁世培坐在一桌。忽然,海塘上有人高叫看潮了,我迅速前往去看,章侯、世培接踵而至。

站在塘上,遠遠地看見潮頭像一條線,從海寧奔騰而來,一直到塘上。漸漸靠近了一點,就隱隱約約露出白色,如同驅趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛迸。潮水越來越近,噴出水沫濺起水花,涌起的潮水像百萬頭雄獅,遮蔽了大江奔流而下,好像有怒雷鞭打它們一樣,百萬頭雪獅攢聚在一起,沒有一頭不爭先恐后的。再近些,潮頭像颶風一樣逼來,水勢將要拍打著岸而上??吹娜梭@慌后退,跑著躲避到岸下。潮到塘上,盡力一撞,水花沖擊射開,濺起幾丈高,地面都被打濕了。潮水旋轉著向右而去,被龜山擋住了,轟隆隆十分憤怒,龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止,雪白的浪花在半空中飛舞??戳俗屓梭@嚇眩目,坐了好一會兒,臉色才鎮(zhèn)定下來。

先輩說:“浙江的潮頭,從龕,赭兩座山沖刷激蕩而起。白洋在這兩座山之外,潮頭卻更大,這是為什么呢?”

注釋
1)選自《陶庵夢憶》,張岱(1597-1679),字宗子,號陶庵,別號蝶庵居士,山陰(今浙江沼興)人。明末清初的散文家、史學家,其著作有《石匱書》、《瑯嬛文集》、《西湖夢尋》等。白洋,山名,在紹興西北,濱海。
2)故事:舊例,舊俗。
3)三江:俗名三江口,在紹興市東北40里浮山北麓。
4)實:實際上。
5)喧傳:喧鬧流傳。
6)庚辰:明崇禎十三年(1640)。
7)吊朱恒岳少師:朱恒岳即朱燮元(1566-1638),字衡岳(一作恒岳),浙江紹興人。萬歷二十年進士,歷官大理評事、四川左布政使、兵部尚書等,因有功,加少保。崇禎中進少師。死在官任上,謚號襄毅。吊,祭奠死者。
8)陳章侯、祁世培:陳洪綬,字章侯,號老蓮,晚號悔遲。浙江諸暨人。明清之際著名畫家。祁世培,字海槎。兩人均是作者的朋友。
9)海塘:堤岸。
10)遄(chuán):急速。
11)踵(zhǒng)至:接踵而至,跟著到。踵,腳后跟。
12)海寧:浙江屬縣,南臨杭州灣,是觀潮勝地。
13)擘(bò)翼:張開翅膀。
14)蹴(cù)起:蹦跳。
15)鞭:用鞭子打。
16)鏃鏃(zú):同“簇簇”,攢(cuán)聚之貌。形容浪頭聚集涌動的樣子。
17)勢:水勢。
18)辟(pì):同“避”,躲避(文中讀bì)。辟易:驚退。
19)礴:通“薄”,逼迫。這里有撞擊的意思。
20)著:同“著”,穿著(讀zhuó)。
21)旋:立刻,馬上。
22)龜山:即白洋山,又名烏風山,在紹興西北50里,濱海。
23)炮碎龍湫:指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫(qiū):雁蕩山瀑布。這句是說潮水像雁蕩山的龍湫 瀑布轟碎了。
24)顏:臉色,面色。
25)龕(kān)、赭(zhě):龕山在蕭山東南,赭山在海寧西南,二山對峙,扼錢塘江入海口。
26)非常:不同尋常。
27)漱激:沖刷激蕩。
28)何耶:為什么呢。何,疑問代詞“為什么”,耶,語氣助詞,相當于“嗎”“呢”。
29)歲歲:年年。
30)之:這樣暗漲潮的現象。
31)濺:飛濺,濺起。
32)颶風:像颶風。
33)碎:擊碎。

《白洋潮》張岱 古詩賞析

文章思路

寫大潮水。很有層次,是作者感覺中的層次:首先是,視覺由遠漸近。先是“潮頭一線”,起得平實,此其一。稍近,則“隱隱露白”,漸漸增加了形容:“如驅千百群小鵝,擘翼驚飛?!贝似涠T俳?,則“漸近,噴沫濺花,蹴起如百萬雪獅,蔽江而下,怒雷鞭之,萬首鏃鏃,無敢后先?!贝似淙?。很明顯,作者采取層層推進的辦法,用墨越來越濃,形容語越來越密。到了第四層次,作者筆鋒一轉,從潮水轉到“颶風逼之”。

寫作特點
學習本文運用熟悉的事物作比喻,以及描寫觀者的表現來烘托《白洋潮》張岱 古詩的寫作方法。掌握文中字詞,熟讀課文,提高閱讀能力和欣賞能力。首先,文章從三個方面的效果來寫颶風。先是觀者退避,這是從行為效果上表現潮水。接著寫到潮水使人“著面皆濕”,這是從觀潮者的感覺效果上表現潮水。再后是觀潮者“看之驚眩,坐半日,顏始定?!边@是從觀潮者的心理效果上表現潮水。這樣的潮水,已經是很驚人的了;文章在強度上,在手段上,已經做足了。但是,作家又留下了一筆:推想,在白洋山以外,還可能更為壯觀。文章已經結束了,而讀者的想象卻沒有結束。這就叫做回味,留下余音。

文章層次
一 介紹看潮的故事
二 介紹看潮的原因
三 介紹看潮的經過
四 提出對《白洋潮》張岱 古詩的疑問

結尾
⒈以疑問句結尾語氣比較強烈,內容與開頭的“三江看潮,實無潮看”形成對比,不僅表達了作者對《白洋潮》張岱 古詩的壯美的贊嘆之情,而且給讀者留下了廣闊的想象空間,引人探索原因。
⒉《白洋潮》張岱 古詩中作者多次從觀潮者的角度來描寫,這樣寫的作用是什么?
這樣寫的作用是從側面襯托出《白洋潮》張岱 古詩的聲勢和力量,使人如聞其聲,如見其行。
3.本文與周密的《觀潮》都是寫浙江之潮,他們在寫作內容方面有何不同?
本文只記敘了作者在白洋村海塘觀潮全過程,但是并沒有對“海軍演習”和“吳兒弄潮”進行描寫。

《白洋潮》的詩詞大意

故事,三江看潮,其實沒有潮水可看。
午后喧傳說:“今年是暗漲潮。
”年年如此的。
日八月,我去吊唁朱恒岳少師到了白洋,與陳章侯、祁世培同席。
海岸上呼看潮,我迅速地(跑)去,章侯、世培接踵而至。
立塘上,看見潮頭猶如一條直線,從海寧過來,直奔海塘上來,直奔海塘上。
逐漸接近,就微微地露出白色,如趕成百上千各種小鵝把翼驚飛。
逐漸接近,噴濺的浪花,蹦跳著像百萬雪獅,遮蓋了江面而下,驚雷鞭打著它們,萬頭攢聚,不敢落后。
再近,大風逼迫著它們,勢必想拍打到岸上來。
看的退避,看潮的人驚嚇后退。
潮到塘,用盡全力一撞,水花擊起四射,濺起好幾丈,潑得臉上全濕了。
旋卷而右,被龜山(白洋山的別名)一擋,轟然怒響不同尋常,熗碎揪,半空中(的水沫如同)雪花飛舞。
看的驚眩,坐了半天,臉色才平靜下來。
前輩說的話:浙江的潮頭,從龕山、赭山兩山沖刷激蕩而起。
白洋山在這兩山外,潮頭更大,為什么呢??* 以上翻譯來自百度翻譯(AI),僅供參考

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